asin maingat na pinagpaagihan ito kan paghiling alintanang inoolit su ngaran sa hababang tingog.
“Palencia.. Palomo... Panganiban... Pedraza... Pelado... Pelaéz... Penitente, aha! Placido Penitente, kaglimang katubngan na pagpalta sa klase...”
Tominanos si Placido;
“Kaglimang palta, Padre?”
“Kaglimang katubngan na palta nin dai paglaog sa klase,” an padagos kan catedratico; “diyata saro na sana an kilang saimo ngani kane mapunas.”
“Kaglimang palta, kaglimang palta?” an ulit ni Placido na namomongnan; “makaapat sana ako pagpalta asin ngunyan ikalima, kun baga man!”
“Husito, husito, senyolia!” an simbag kan catedratico na pinagmasdan su hagbayon sa ibabaw kan saiyang gafas na bulawan. ‘“Minatuga ka na makalima ka pagpalta asin, batid nin Dios, kun dai ka nang ibang palta! Atqui (212) huli ta bihirang marhay na magbasa ako kan lista, asin lambang pagkakadakop ko sa saro kinokuritan ko nin limang karit, ergo, pira an limang manlimalima? Sa lingaw mo na an tabla sa pagmultiplikar! Limang manlimalima?”
“Duwang-polo may lima...”
“!Husto, husto! Kun siring minahalon ka pa nin sampolo, nin huli ta makatolo ko sana ika kadakop...! Uy! kun madakop taka sa gabos... Asin pira su tolong manlimalima?”
“Kaglima...
“Kaglima, pareho an boyod asin su aniit!” an pangatapusan na taramon kan catedratico na kiniyop su lista; “kun magdinangag ka pa, sulung! !luwas sa tata! Ah! asin ngunyan sarong palta sa leccion sa aroaldaw.”
Asin binuka liwat su lista, asin hinanap su ngaran asin ibinugtak su sadit na kurit.
“Abaa! sarong sadit na kavit!” an sabi; “huli ta dai pa ika minsan saro!”
“Alagad, Padre,” an hagayhay ni Placido na pinopogol an saiyang sadiri; “Kun bugtakan ako kan Saimong Pagkaigagalang nin palta sa leccion, dapat na punason sako kan Saimong Pagkaigagalang su sa asistencia na ibinugtak sak6é ngunyan na aldaw!”’
Dai nagsimbag su Pagkaigagalang; inogid ngona su palta, pinaghilinghiling ito na ihingé su payo... kaipuhan na masining su sadit na kurit,... tiniklop su lista
